12 façons de concevoir l’apprentissage virtuel d’abord (en un coup d’œil) (LEO)

Une fois que vous avez défini le besoin d’apprentissage (le qui ?, le quoi ? et le pourquoi ?), il y a 12 considérations supplémentaires lors de la conception d’expériences de classe virtuelle. Reconsidérer les besoins et les exigences de vos apprenants maintenant qu’ils sont en classe virtuelle Offrir aux apprenants de multiples façons de… Poursuivre la lecture de 12 façons de concevoir l’apprentissage virtuel d’abord (en un coup d’œil) (LEO)